“專業(yè)的教培機(jī)構(gòu)OMO轉(zhuǎn)型技術(shù)解決方案”
截止到2020年末，中國(guó)教培機(jī)構(gòu)線上用戶規(guī)模體量達(dá)4858億元，同比增長(zhǎng)20.2%,授課人次3.51億，線上教培機(jī)構(gòu)的數(shù)量也達(dá)到了900多萬(wàn)家。
后疫情時(shí)代，招生線上化，授課數(shù)字化，營(yíng)銷內(nèi)容化，將是常態(tài)也是方向。同時(shí)，作為主流消費(fèi)群體的90，95，00后，都是互聯(lián)網(wǎng)忠實(shí)的原住民，對(duì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)有很高的接受度。因此，“如何能夠有效穩(wěn)定地開(kāi)展線上業(yè)務(wù)”將成為教育機(jī)構(gòu)的必備技能和發(fā)展之路。
萬(wàn)引網(wǎng)校系統(tǒng)基于教培行業(yè)的各類使用場(chǎng)景，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)賦能，堅(jiān)持通過(guò)科技和數(shù)字化提高老生轉(zhuǎn)化和新生引流的機(jī)構(gòu)裂變能力，給學(xué)員帶來(lái)便利和提升，幫助機(jī)構(gòu)提升線上運(yùn)營(yíng)能力和營(yíng)銷獲客能力。
解決機(jī)構(gòu)最基礎(chǔ)的6大難題：
（1）招生困難
（2）線上沖擊
（3）成本居高
（4）政策收緊（渠道收縮）
（5）競(jìng)爭(zhēng)加劇
（6）品牌危機(jī)
萬(wàn)引網(wǎng)校系統(tǒng)涵蓋了招生-教務(wù)-教學(xué)-營(yíng)銷等過(guò)程的一系列閉環(huán)，幫助教育機(jī)構(gòu)提升品牌曝光，整合學(xué)生資源，打通線下與線上，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教學(xué)招生的線上運(yùn)營(yíng)能力。
萬(wàn)引團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)骨干均來(lái)自10年以上教培行業(yè)運(yùn)營(yíng)人，具有豐富的C端運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，悉知行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。
在技術(shù)研發(fā)上，由10年以上技術(shù)大牛牽頭帶隊(duì)，豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支撐，確保了萬(wàn)引網(wǎng)校系統(tǒng)的安全性和智能性，確保貼合實(shí)際使用場(chǎng)景、緊跟教培市場(chǎng)做研發(fā)，全力解決教培機(jī)構(gòu)實(shí)際問(wèn)題。
基于萬(wàn)引，打造機(jī)構(gòu)生源流量池
通過(guò)萬(wàn)引，解決學(xué)生上課的時(shí)間、地點(diǎn)限制
依據(jù)萬(wàn)引，建立機(jī)構(gòu)獨(dú)立網(wǎng)校
借助萬(wàn)引，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收增效、降低成本
依靠萬(wàn)引，解決線上教學(xué)教務(wù)管理問(wèn)題
選擇萬(wàn)引，提升機(jī)構(gòu)在行業(yè)的知名度
萬(wàn)引，懂行業(yè)，所以更懂您的需求！
1 - 學(xué)歷類（成考-自考-函授-網(wǎng)教等）
2 - 職業(yè)資格類 （教師資格-會(huì)計(jì)類-建筑類-醫(yī)藥類等）
3 - 公職類 （公務(wù)員-事業(yè)單位-三支一扶-銀行等）
4 - 職業(yè)培訓(xùn)類 （技能培訓(xùn)-入職培訓(xùn)-崗前培訓(xùn)等）
5 - 其他成人教培類
萬(wàn)引，發(fā)掘教育過(guò)程的價(jià)值。
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